Zu den Ergebnissen des neuen Bildungsmonitors 2024 des Instituts der deutschen Wirtschaft erklärt die bildungspolitische Sprecherin der SSW-Landtagsfraktion, Jette Waldinger-Thiering:

Der Bildungsmonitor legt den Finger in die Wunde: In Schleswig-Holstein besuchen vergleichsweise wenige Kinder Ganztagseinrichtungen in Kitas und Schulen, so lautet ein großer Kritikpunkt. Und davon können Eltern und Schulen ein Lied singen, denn der so dringend nötige Ganztagsausbau hinkt. 2026 kommt der Rechtsanspruch an Grundschulen, doch verlässliche Konzepte hat die Landesregierung immer noch nicht auf den Tisch gelegt. Das ist bitter, läuft uns doch die Zeit in doppelter Hinsicht davon: Schulen und Kommunen fehlt der Planungrahmen; und gleichzeitig gehen weitere Jahre ins Land, in denen man mangels Ganztagsangeboten einer größeren Bildungsgerechtigkeit nicht näher kommt. 
Hier müssen wir übrigens immer auch die Kita mitdenken, denn frühkindliche Förderung startet dort.

Was die Bildungschancen angeht, ist das Startchancen-Programm zwar eine tolle Maßnahme. Doch reicht es nicht, nur einen kleinen Teil der Schulen mit besonders schwachem Sozialindex mit deutlich mehr Mitteln auszustatten. Unser Ziel muss es sein, ein Programm dieser Art auf alle Schulen auszuweiten. Das kostet – ist aber eine der besten Investitionen in unsere Zukunft. Wir müssen endlich hin zu „Bildung first“.
 

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„In welcher Form und in welcher Qualität es den Schulträgern gelingt die Ansprüche des Rechtsanspruchs zu erfüllen, hängt auch von der Zusammenarbeit mit den Zuständigen auf der Landesebene ab. Die Zusammenarbeit muss von Verlässlichkeit und Vertrauen geprägt sein um gemeinsam die „Mammutaufgabe“ des Ganztagsausbau zu wuppen. Denn es geht hier nicht um Peanuts, sondern um viel Geld.“

„Der NDR meldete vor einigen Tagen, dass die Zahl der tödlichen Badeunfälle im Norden insgesamt rückläufig ist, in Schleswig-Holstein aber in 2026 gegenüber dem Vorjahr gestiegen ist. Offenbar haben die zahlreichen Debatten im Landtag an der Prävention wenig bis kaum etwas ausgerichtet. Das ist entmutigend.“

„Wie soll Chancengleichheit bestehen, wenn die Ausstattungsverantwortung der Eltern aufgrund fehlender finanzieller Ressourcen oder fehlender Einsicht nicht getragen wird? Wenn ein Kind nicht entsprechend für die Teilnahme am Unterricht ausgestattet ist?“